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　　以就業(yè)為導(dǎo)向，是職業(yè)教育發(fā)展的源動(dòng)力，辦好職業(yè)教育要不斷延伸自身的服務(wù)功能，一方面要了解學(xué)生想學(xué)什么，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃；另一方面要了解企業(yè)、行業(yè)需要什么樣的人才，再根據(jù)需求培養(yǎng)人才，使雙方需求達(dá)到一個(gè)最佳結(jié)合，使學(xué)生在校的專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)形成無(wú)縫銜接。

　　2010年，我省實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目前，全省中等職業(yè)教育在校生達(dá)到7.9萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高，初步改變了全省高中階段教育職普比例不均衡的局面。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生初次或一次性就業(yè)率連續(xù)5年達(dá)到95%以上。中職教育實(shí)現(xiàn)了“招生好、質(zhì)量好、就業(yè)好”的目標(biāo)。省教育廳副廳長(zhǎng)來(lái)萍：

　　【出錄音：通過(guò)東西部聯(lián)合辦學(xué)，我們和外地43所學(xué)校實(shí)行了合作辦學(xué)，和400多家企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，組建了三個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，機(jī)械集團(tuán)、化工集團(tuán)、水電集團(tuán)，分別由工業(yè)學(xué)校、重工學(xué)校、水電學(xué)校牽頭來(lái)發(fā)展專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，為我們職業(yè)教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。錄音止】

　　來(lái)萍介紹說(shuō)，我省職業(yè)教育生源大部分來(lái)自農(nóng)村，而且相當(dāng)一部分來(lái)自于農(nóng)村貧困家庭，因此，我省建立了比較完善的貧困生資助制度，幫助那些貧困家庭的孩子完成學(xué)業(yè)，對(duì)擴(kuò)大職業(yè)教育產(chǎn)生了積極的作用。目前，全省中等職業(yè)學(xué)校在校生的90%以上，都可以獲得不同程度的資助。

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迫切需要數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的技能型人才，沒有一支高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)大軍，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)很難轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因此，根據(jù)市場(chǎng)需求辦好職業(yè)教育，一方面會(huì)大大提高就業(yè)率，另一方面也會(huì)保證就業(yè)的穩(wěn)定性。

　　轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，就要從源頭上尋找發(fā)力點(diǎn)，如果有相當(dāng)數(shù)量的年輕人能接受良好的中等職業(yè)教育和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)到一技之長(zhǎng)，職業(yè)素質(zhì)將極大提高，就業(yè)渠道更寬，增收路子更廣，創(chuàng)造幸福生活的能力將極大提高，這對(duì)我省調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也有重要意義。